Конкурс "Кенгуру"

8 грудня в Білозерській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №2 імені Богдана Хмельницького відбувся Всеукраїнський етап Міжнародного математичного конкурсу "Кенгуру". В ньому взяло участь 73 учні 2-6 класів

ІІ етап Всеукраїнської олімпіади з математики

2 грудня 2017 року на базі Білозерської багатопрофільної гімназії відбувся ІІ етап Всеукраїнської олімпіади з математики
Від Білозерської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 в олімпіаді брали участь: Булахов Олег, Лутчин Вікторія, Кравцова Карина, Якубовська В.ікторія .
Завдання і розв'язки

Обласний семінар-практикум учителів математики

Дата проведення: 24 жовтня 2017 року
Місце проведення: м.Гола Пристань
Тема: Професійний саморозвиток учителя математики в освітньому Інтернет-просторі

Математичний конкурс "Кенгуру"

Увага!

І етап конкурсу (2-6 кл.) проводиться 8 грудня 2017 року. Заявку подати не пізніше 12 листопада.

ІІ етап конкурсу (2-11 кл.) проводиться 15 березня 2018 року. Заявку подати не пізніше 11 лютого.

Положення про конкурс
Заявка

Львівське відділення Укрексімбанку

Р/р 26001000026712  МФО 322313, код 22360064 (з поміткою “Благочинні пожертви”)

Отримувач — Благодійний фонд “Ліцей”

Благочинна пожертва 16грн. +2грн. (не більше)

Ознаки рівності трикутників

День знань!

Діти, батьки, колеги! Вітаю з початком навчального року. Нехай з першим дзвінком вересневого дня в ваші робочі будні приходять добро, розуміння, радість, успіх і щастя!

Навчальні програми з математики

Затверджено Наказ Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 року №804  про оновлення навчальних програм для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів.Програма

ЗМІНИ ДО ПРОГРАМ

Основним посилом обговорення навчальної програми з математики була надмірна завантаженість курсу. Оскільки додаткова кількість годин, яку просила більшість дописувачів, не входила до повноважень робочої групи, було прийнято рішення максимально розвантажити наявний матеріал в межах діючого стандарту. Вилучено деякий матеріал, який не використовується ні для логічного розгортання курсу, ні під час розв’язування задач і не має прикладного значення, звужено межі застосування окремих математичних фактів, зменшено обсяг громіздких обчислень і перетворень. При цьому до програми не включався новий зміст навчання.

Розвантаження відбулося і шляхом уточнення, корегування очікуваних результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів з метою спрощення деяких з них, уникнення надмірної їх деталізації.

Проаналізовано міжпредметні зв'язки, по можливості переставлено математичний матеріал для кращого його використання в інших предметах. Зокрема в межах теми «Раціональні вирази» (8 клас) переставлено стандартний вигляд числа, що використовується в хімії.

Робоча група намагалася сформулювати навчальну програму таким чином, щоб посилити практичну спрямованість курсу математики. По можливості більшість задач, що пропонуються учням для розв'язання, мають практичний зміст. Для зручності вчителя в кінці кожного класу сформульовано певний перелік практичних задач, що можуть виконуватись на уроках. Їх розв’язання сприятиме реалізації наскрізних ліній ключових компетентностей.

Зазнала також змін структура програми. Суттєва зміна - порядок стовпців змістової частини. На перше місце поставлено очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів, а не зміст навчального матеріалу, необхідний для їх досягнення, щоб підкреслити, що не самі знання є основною метою навчання. Очікувані результати навчання упорядковані за знаннєвим, діяльнісним і ціннісним компонентами компетентностей та їх складниками.

Зміни стосуються кількості годин на кожну тему. Із усіх класів було вилучено тему повторення. Також орієнтовану кількість годин замінено на мінімальну. За рахунок цього було виділено суттєву кількість годин резерву, що пропонується використати на розгляд вчителя: повторення матеріалу на початку та/або в кінці року, або на збільшення кількості годин на кожну із вказаних у програмі тем.

Суттєві зміни у змісті навчання

Алгебра. 9 клас

1. Переставлена тема «Послідовності, прогресії» (тепер вона вивчатиметься раніше).

2. Введено тему передбачену державним стандартом «Основи комбінаторики, ймовірності, статистики», але очікувані результати її вивчення максимально спрощені.

Геометрія. 7 клас

1. Повернуто основні задачі на побудову, але на рівні ознайомлення саме з основними побудовами (без вироблення уміння розв’язувати задачі на побудову за допомогою основних задач).

9 клас

1. З теми «Геометричні перетворення» вилучено навчальний матеріал, що стосується перетворення подібності та площ подібних фігур.

ДПА 9 клас

ЗНО 2017

31 травня відбулося зовнішнє незалежне оцінювання з математики

Завдання з математики

Харків'янка перемогла на Європейській математичній олімпіаді.

Розпочалася друга сесія внесення змін до навчальних програм 5-9 класів. Ознайомитися зі змінами та взяти участь в обговоренні можна тут

PISA 2018 в Україні

2018 року Україна вперше візьме участь у Програмі міжнародного оцінювання учнів PISA, що проводиться під егідою Організації економічного співробітництва і розвитку (ОЕСР). Дослідження проводиться раз на три роки й спрямоване на оцінювання систем освіти в різних країнах світу на підставі тестування 15-річних учнів. Україна долучається до більш ніж 80-ти країн, що беруть участь у PISA – 2018.

Освіта заради якості (Український центр оцінювання якості освіти)

16 березня 2017 року в Білозерській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №2 імені Богдана Хмельницького пройшов  Міжнародний математичний конкурс "Кенгуру", в якому взяло участь 48 учнів.

Державна підсумкова атестація у 2016-2017 навчальному році

Лист МОН № 1/9-149 від 13.03.17 року "Про проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах у 2016/2017 навчальному році"

Збірник ДПА з математики 2014 н.р.

День числа пі

Конкурс з усного математичного рахунку "ПРАНГЛІМІНЕ"

Завершився Всеукраїнський етап конкурсу з усного математичного рахунку "Прангліміне -2017".

Український геній

Самуїл Кругляк взяв участь в олімпіаді Геніїв, що проходила в США, та отримав бронзу серед двох тисяч винахідників з усього світу. Стаття про юного винахідника

С

Стефан Банах - львівський математик, про якого писала The New York Times

Біографія вченого